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Os experts da educação como vetores de objetivação de saberes

Santos, Rosilda dos (2017). Os experts da educação como vetores de objetivação de saberes. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 432-440). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Um estudo que analisa documentos produzidos nas Conferências Nacionais de Educação, ocorridas no período de 1927 a 1954, no Brasil, vem sendo realizado por esta pesquisadora no qual se busca identificar o papel de experts da educação na objetivação de saberes matemáticos presentes na formação de professores e no ensino. Este texto tem como proposição apresentar parte dessa pesquisa, em desenvolvimento, que toma como referenciais teórico-metodológicos estudos de Michel Foucault (1974), sobretudo no que tange aos intelectuais e o poder, bem como da Equipe de Pesquisa em História das Ciências da Educação (ERHISE) a qual analisa, em um estudo longitudinal, a institucionalização do expert em educação no curso do século XX. Tem-se por hipótese que esse movimento tem efeitos diretos na forma de conceber e pensar a formação de professores de matemática e o ensino, configurando-se essa em uma das problemáticas deste trabalho no cenário brasileiro, o qual é parte de pesquisa em andamento.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:21169
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:14 Jul 2020 14:12
Fecha de Modificación Más Reciente:14 Jul 2020 14:12
Valoración:

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