La distribución temporal de la asignatura de matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas de 4º de ESO que he seguido durante dos años es impartir los bloques de estadística y probabilidad y el bloque de funciones en el primer trimestre, la geometría en el segundo y dejar el álgebra para el final. Así, en mi experiencia de años anteriores, los alumnos superan la materia en el primer trimestre y en el segundo y tercero es cuando empiezan a encontrar dificultades.
