Resumen

En este trabajo se presenta un proyecto de investigación de tesis doctoral cuyo objetivo es describir y caracterizar el proceso de construcción de significados de algunos símbolos algebraicos, en estudiantes universitarios. Los lineamientos teóricos del mismo están dados por el Enfoque Ontosemiótico de la Cognición y la Instrucción Matemática, de Godino Batanero y Font, y por la Teoría de Representaciones Semióticas, de Duval. Se trata de una investigación de tipo exploratoria y descriptiva. Para la recolección de datos se prevé el diseño y construcción de un instrumento ad hoc. Se espera que los aportes teóricos de esta investigación puedan constituirse en herramientas que permitan realizar análisis críticos sobre las prácticas de enseñanza en relación a la cuestión simbólica como así también establecer criterios que podrían permitir el diseño de actividades contemplando los aspectos simbólicos.