Resumen

El trabajo presenta una propuesta nueva para evaluar el nivel de abstracción de conceptos en la enseñanza de la física, así como una posible deconstrucción de conceptos equivocados o erróneos en una clase de estudiantes de una escuela estatal de la ciudad de Cascavel –Pr. Utilizando las herramientas google.doc, flubaroo y Whats App, con el objetivo de facilitación y otimización del trabajo del profesor, en la cuestión el análisis de los estados relativos al rendimentos colectivos,se genera el gráfico automáticamente después del envio de cada rendimientos y proyetados en la pantalla en el tiempo real, proponiendo el debate y una posible deconstrución y/o fixación de estos conceptos. Fué utilizados para esa demonstración um aparato mobil com aceso a internet, un Apple TV y un proyetor multimídia.