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Trigonometrizando en las calles de Lebrija

Martín, L; Núñez, J (2016). Trigonometrizando en las calles de Lebrija. En España, Francisco Javier (Ed.), XVI Congreso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (pp. 16-25). Jerez de la frontera, España: S.A.E.M. THALES.

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URL Oficial: https://thales.cica.es/xviiceam/

Resumen

En esta comunicación se muestra el diseño general, desarrollo y puesta en valor de una propuesta didáctica innovadora, realizada como experiencia pedagógica en el ámbito de las matemáticas, en concreto sobre trigonometría, en una clase de 4º de secundaria de esta disciplina en el I.E.S. Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla). En particular, se detalla explícitamente la salida de los alumnos a las calles de Lebrija con el fin de realizar una toma de datos reales sobre diferentes edificios emblemáticos de la localidad, que les sirviesen para poder aplicar después a la vida real los conocimientos sobre trigonometría aprendidos en el aula.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Geometría > Trigonometría
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Trabajo de los estudiantes fuera del aula
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:21804
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:13 Ago 2020 12:08
Fecha de Modificación Más Reciente:13 Ago 2020 13:51
Valoración:

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