Resumen

O presente artigo visa tecer compreensões acerca da formação para professores (de Matemática) oferecida pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), sede Cuiabá, entre as décadas de 1970 e 1980, abordando, para isso, aspectos estruturais e formativos desta instituição. Para a constituição deste, sendo ele um recorte de nossa pesquisa de mestrado, Both (2014), nos valemos da metodologia da História Oral, por meio da qual constituímos fontes históricas, narrativas de nossos colaboradores, que, em auxílio as demais fontes localizadas, nos permitiram constituir a versão histórica, aqui exposta, para essa formação. A UFMT foi, e é até os dias atuais, um importante meio para formar professores, sendo ela a primeira universidade a se instalar no que hoje corresponde ao estado de Mato Grosso. Por fim, faz-se interessante destacar que o estudo, do qual aqui trazemos alguns aspectos, é parte de um projeto maior do Grupo História Oral e Educação Matemática (Ghoem), do qual participamos.