Resumen

Este artigo tem como objetivo apresentar um recorte de uma pesquisa em desenvolvimento que visa compreender o processo de criação e atuação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática no estado de Mato Grosso do Sul (SBEM-MS) em seus movimentos de (des)articulação com a formação/prática de professores de Matemática. Sendo de caráter qualitativo e inserida no campo da História da Educação Matemática, essa pesquisa tem como metodologia a História Oral que, a partir da oralidade, constrói intencionalmente fontes historiográficas. Essa investigação tem como fontes de pesquisa os relatos de pessoas que participaram como diretores e/ou participaram da instauração desta sociedade no estado e, também, registros escritos e pictográficos disponíveis no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e outros pertencentes a acervos pessoais. Este artigo, de modo específico, apresenta o direcionamento tomado para a realização das análises, considerando a multiplicidade de histórias existentes sobre um mesmo evento, discorrendo sobre três SBEM-MS (entre outras que este trabalho permite conhecer) ora convergentes ora divergentes.