Resumen

Neste artigo, apresentamos o estudo epistemológico de uma pesquisa sobre convergência de séries reportada amplamente em Farfán (1997) e cujo resultado se pode sintetizar como: determinar o estado estacionário do sistema conduz, necessariamente, a um estudo da convergência de uma série trigonométrica infinita. Assim, oferecemos uma panorâmica dos diversos estudos que derivam, em especial, do projeto de uma linguagem gráfica e a reprodução de situações didáticas sob uma perspectiva socioepistemológica. Com ele pretendemos ilustrar o trabalho realizado em educação matemática.