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Modelo praxeológico de referência: o caso da álgebra linear

Cardoso, Fernando; De Souza, José Carlos; Viana, José Messildo; Borges, Renato (2020). Modelo praxeológico de referência: o caso da álgebra linear. Educação Matemática Pesquisa, 22(1), pp. 462-489 .

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Resumen

Este artigo tem como objetivo expor aspectos da constituição de um Modelo Praxeológico de Referência para o ensino de Álgebra Linear. A pesquisa esteve voltada para o ensino superior com impacto direto na formação de professores, tornando-se um modelo praxeológico alternativo a partir do estudo do objeto sistemas lineares. Para alcançar tal objetivo lançamos mão do quadro teórico-metodológico da Teoria Antropológica do Didático e instituímos um Percurso de Estudo e Pesquisa, com alunos do curso de graduação em Matemática de uma instituição de ensino superior pública. A partir do estudo, concluímos que o Modelo proposto configurou-se como um Modelo Praxeológico de Referência para o ensino de Álgebra Linear no curso de Licenciatura em Matemática na referida Instituição.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
14. Matemáticas superiores > Algebra (matemáticas superiores)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:24201
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:26 May 2022 15:20
Fecha de Modificación Más Reciente:26 May 2022 15:20
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