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O entrelaçamento da etnomatemática dos tecelões de Jaguaruana - CE com as unidades temáticas da base nacional comum curricular de matemática

Lima, Edney Araujo; Bandeira, Francisco de Assis (2018). O entrelaçamento da etnomatemática dos tecelões de Jaguaruana - CE com as unidades temáticas da base nacional comum curricular de matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 283-297 .

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URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...

Resumen

O objetivo desta pesquisa foi identificar os conhecimentos etnomatemáticos utilizados pelos tecelões do município de Jaguaruana – CE, relacionando-os com as unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Matemática do ensino fundamental. Esta é uma pesquisa de ordem qualitativa, com abordagem etnográfica, centrada na concepção de etnomatemática de D’Ambrosio (2011) e na resolução de problemas de Allevato e Onuchic (2009). Partindo do relato de três tecelões, conheceu-se as etapas de fabricação e procedimentos de comercialização das redes de dormir e diversas situações-problema que podem ser edificadas e inseridas no contexto educacional conforme algumas habilidades das cinco unidades temáticas da BNCC. Destarte, é perceptível a riqueza de saberes matemáticos advindos desse labor que podem ser entrelaçados com a Matemática escolar e a relevância da escola respeitar os elementos do contexto cultural dos alunos, pois tal reconhecimento proporciona a edificação de uma relação de confiabilidade e a valorização dos conhecimentos prévios.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:01. Sistema educativo > Documentos curriculares
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:24300
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:13 Sep 2022 06:29
Fecha de Modificación Más Reciente:13 Sep 2022 06:29
Valoración:

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