Infográfico com informação estatística no contexto de interpretaçãode dados por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Diniz, Waleska Stefany Moura
Resumen
Este estudo se trata de pesquisa qualitativa, que utiliza o método exploratório e tem como objetivo investigar e analisar como estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental interpretam dados presentes em infográfico com informação estatística. Neste estudo, utilizamos o Letramento Estatístico definido por Gal (2002), que o compreende enquanto conhecimentos e habilidades essenciais para a interpretação e a análise crítica dos dados e informações estatísticas. Para o desenvolvimento do estudo, foram realizadas entrevistas clinico-piagetianas com quatro estudantes do Ensino Fundamental, do 3º e do 5º ano. A entrevista envolveu a interpretação e síntese de conclusões sobre os dados de um infográfico com informações estatísticas, destinado a crianças. Os resultados demonstram que os estudantes dos anos iniciais são capazes de interpretar e concluir sobre os dados presentes no infográfico e, para isso, mobilizam conhecimentos e habilidades do Letramento Estatístico.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Entrevistas | Gráfica | Organización y representación de datos | Verbal
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
1
Rango páginas (artículo)
169-186
ISSN
19816979
Referencias
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