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Estratégias para resolução de problemas matemáticos por tríades de alunos com e sem relação de amizade

Silva, Maria do Carmo; Oliveira, Marinalva (2010). Estratégias para resolução de problemas matemáticos por tríades de alunos com e sem relação de amizade. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 5(1), pp. 1-14 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

O propósito desta pesquisa foi descrever e analisar as estratégias utilizadas por tríades de alunos com e sem relação de amizade durante a participação guiada em tarefas matemáticas. Participaram 24 alunos da 3a série do Ensino Fundamental, agrupados em quatro tríades com relação de amizade (TCRA) e quatro tríades sem relação de amizade (TSRA). A seleção para agrupá-los ocorreu através de entrevista buscando conhecer o vínculo afetivo. As interações foram registradas com filmadora e gravador e, posteriormente transcritas e analisadas. Os resultados mostraram que as tríades utilizaram uma multiplicidade de estratégias algorítmicas (EA) que envolviam seguimento de regras e estratégias não algorítmicas (ENA), caracterizadas pela ausência de regras matemáticas explícita. As estratégias algorítmicas (EA) foram ainda divididas em Orais e Escritas. Observou-se que tanto as TCRA quanto as TSRA utilizaram como estratégia comum à contagem utilizando os dedos e escrita. A diferença analisada nas estratégias foi à utilização de ENA por cálculo mental pelas TSRA, ou seja, os alunos buscavam resolver de forma individual e não expressavam para seus parceiros as estratégias utilizadas, ensejando desta forma, que o significado atribuído ao outro e a tarefa são possibilitadores ou não de interação entre os alunos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Otro (aspectos afectivos)
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
04. Alumno > Otro (alumno)
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:25155
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:11 May 2022 09:45
Fecha de Modificación Más Reciente:11 May 2022 09:45
Valoración:

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