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Número de diagonais de um polígono: relato de uma experiência

Pereira, Marcelo Dias (2013). Número de diagonais de um polígono: relato de uma experiência. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 43-51 .

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Resumen

O número de diagonais de um polígono é um dos conteúdos relacionados do eixo números e operações dos Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino fundamental, anos finais. Este relato de experiência, apesar de abordar uma atividade realizada em um Curso de Pedagogia, apresenta uma possibilidade para a contagem das diagonais de um polígono, proposta por alunos daquele curso, que pode servir como estímulo para levar um aluno, in-clusive da Educação Básica, a generalizar esse conteúdo por meio de uma expressão equivalente à expressão que, geralmente, é conhecida. Ao mesmo tempo, convida o leitor a re-fletir sobre a prática docente,frente a uma aula em que os alunos são solicitados a construir estratégias para a resolução de atividades cujo objetivo não é a simples aplicação ou fixação de fórmulas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas > Adición
13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Generalización
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas > Sustracción
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:26493
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:21 Ago 2022 21:31
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Ago 2022 21:31
Valoración:

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