Teixeira, Bruno Rodrigo; Dos Santos, Edilaine Regina (2017). A resolução de problemas e o conhecimento didático de futuros professores de matemática. Revista de Educação, Ciências e Mathematics, 7(2), pp. 161-172 .
![]()
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 195Kb |
URL Oficial: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/rec...
Resumen
Neste artigo apresentamos aspectos identificados no trabalho com a Resolução de Problemas em contextos de formação inicial de professores de Matemática que possibilitam a mobilização ou o desenvolvimento do conhecimento didático. A partir de um levantamento bibliográfico realizado no Banco de Teses da CAPES selecionamos pesquisas que apresentassem objetivo(s) ou questão(ões) de investigação relacionados com a Resolução de Problemas, enquanto metodologia de ensino, nesses contextos formativos. Por meio das análises realizadas nessas pesquisas identificamos aspectos que possibilitaram a futuros professores, ao vivenciarem essa metodologia de ensino na posição de alunos, a mobilização ou o desenvolvimento de seu conhecimento didático, nas vertentes: conhecimento da Matemática, conhecimento do currículo, conhecimento do aluno e dos seus processos de aprendizagem, e, conhecimento do processo instrucional. A identificação de tais aspectos pode auxiliar formadores de professores na proposição de ações com foco na Resolução de Problemas visando ao desenvolvimento do conhecimento didático desses futuros profissionais.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 09. Currículo > Desarrollo 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 09. Currículo > Diseño 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 27323 |
Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
Depositado En: | 30 Abr 2022 13:54 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 30 Abr 2022 13:54 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento