Alves, Francisco Régis Vieira (2020). Engenharia Didática (ED): análises preliminares e a priori para a equação diferencial de Claireaut. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 15(2), pp. 1-33 .
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Resumen
O estudo da teoria das equações diferenciais ordinárias está presente em vários cursos de graduação em Matemática no Brasil. A despeito do interesse desenvolvido pelos didatas franceses atentos ao seu ensino e aprendizagem, consta-se que muitos dos entraves registrados ainda consubstanciam uma situação que torna indefectível uma abordagem ortodoxa no “lócus” acadêmico. Diante dessa problemática, este trabalho apresenta, descreve e postula, do ponto de vista conceitual e teórico, elementos aplicáveis e reprodutíveis para o ensino da equação de Claireaut. Nele se discute as análises preliminares e “a priori”, previstas pela Engenharia Didática. O modelo de Claireaut é interessante por possibilitar a utilização do software GeoGebra para explorar propriedades qualitativas das soluções com ênfase na visualização.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 14. Matemáticas superiores > Ecuaciones diferenciales 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Didáctica francesa 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 27613 |
Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
Depositado En: | 22 Jul 2022 11:39 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 22 Jul 2022 11:39 |
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