Sobre a pesquisa qualitativa na modelagem matemática em Educação Matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Klüber, Tiago Emanuel y Burak, Dionisio
Resumen
As pesquisas em modelagem matemática na Educação Matemática são realizadas há mais de três décadas no Brasil. Nesse período, é possível afirmar que há predominância da abordagem da pesquisa qualitativa. Nesse contexto, explicitamos alguns significados da pesquisa qualitativa em modelagem matemática na Educação Matemática no Brasil. Tais significados são descortinados sob uma abordagem fenomenológica de pesquisa, sobre a questão: como se mostra a pesquisa qualitativa em modelagem matemática na Educação Matemática? O solo para o qual a interrogação se direciona são os trabalhos publicados no III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática – SIPEM, realizado em 2006. As interpretações indicam fragilidades acerca do uso da abordagem qualitativa, principalmente, quanto à descrição detalhada dos procedimentos de análise, carecendo, portanto, de debates mais amplos para o avanço da pesquisa em modelagem matemática na Educação Matemática.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Investigación en Educación Matemática | Modelización
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
26
Número
43
Rango páginas (artículo)
883-905
ISSN
19804415
Referencias
ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. Tradução de Alfredo Bosi. Versão e tradução de Ivone Castilho Benedetti. São Paulo: Martins fontes, 2007. ALMEIDA, L. M. W. Algumas reflexões sobre a pesquisa em Modelagem Matemática. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃOMATEMÁTICA, 3., 2006, Águas de Lindóia – SP. Anais... Curitiba: SBEM, 2006. p. 1- 12. ANDRÉ, M. Pesquisa qualitativa em Educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n.113. p. 51-64, jul. 2001. ARAÚJO, J. L. Pesquisas sobre Modelagem em eventos científicos recentes de educação matemática no Brasil. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 4., 2009, Taguatinga – DF. Anais... Taguatinga: UCB, 2009. p. 1-14. BARBOSA, J. C. Modelagem na Educação Matemática: contribuições para o debate teórico. In: REUNIÃO ANUAL DAANPED, 24., 2001, Caxambu, Anais... Rio de Janeiro: ANPED, 2001, p. 1-15. BARBOSA, J. C. Sobre a pesquisa em modelagem matemática no Brasil. In: CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃOMATEMÁTICA, 5., 2007, Ouro Preto. Anais... Ouro Preto: Universidade Federal de Ouro Preto/Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. p. 82-103. BARBOSA, J. C.; ARAÚJO, J. de L; CALDEIRA, A. D.; GT 10 – ModelagemMatemática: relatório das sessões do GT10. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 4., 2009, Taguatinga. Anais... Taguatinga: SBEM: 2009. p. 1-8. Disponível em: . Acesso em: 09 jul. 2011. BICUDO, M. A. V. Contribuição da fenomenologia à Educação. In: ; CAPPELLETTI, I. F (Orgs). Fenomenologia uma visão abrangente da educação. São Paulo: Olho D’Água, 1999, p. 11-52. BICUDO, M. A. V. A Pesquisa Qualitativa Fenomenológica à procura de procedimentos rigorosos. In: . Fenomenologia: Confrontos e Avanços. São Paulo: Cortez, 2000. p. 70-102. BICUDO, M. A. V. Pesquisa Qualitativa e pesquisa qualitativa segundo a abordagem fenomenológica. In: BORBA, M. C.; ARAÚJO, J. L. Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. p. 101-113. (Coleção Tendências em Educação Matemática). BICUDO, M. A. V.; KLÜBER, T. E. Pesquisa em modelagem matemática no Brasil: a caminho de uma metacompreensão. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 41, n. 144, p. 902-925, set./dez. 2011. BOGDAN. R.; BIKLEN, S. Investigação Qualitativa em Educação. Porto: Porto, 1994. BRITO, A. X.; LEONARDOS, A. C. A Identidade das Pesquisa Qualitativas: construção de um quadro analítico. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n.113. p. 7-38, jul. 2001. CHAUÍ, M. S. Vida e Obra. In: HUSSERL, E. Husserl: Investigações lógicas – sexta investigação (elementos de uma elucidação fenomenológica do conhecimento). Seleção e tradução de Zeljko Loparic e Andréa Maria Altino de Campos Loparic. São Paulo: Nova Cultural, 1996. (Coleção Os Pensadores). DEPRAZ, N. Compreender Husserl. Tradução de Fábio dos Santos. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. (Série Compreender). FERRAZ, M. S. A. Lições do mundo-da-vida: o último Husserl e a crítica ao objetivismo. Scientie Zudia, São Paulo, v. 2, n. 3, p. 355-72, jul-set., 2004. FIORENTINI, D. Brazilian research in mathematical modelling. In: INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICAL EDUCATION, 8th, 1996, Sevilla. Anais... Sevilla: ICMI, 1996. p. 1-20. GARNICA, A. V. M. Algumas notas sobre pesquisa qualitativa e fenomenologia. Interface, Botucatu, v. 1, n. 1, p.109-122, ago. 1997. KLUTH, V. S. Estruturas da Álgebra: investigação fenomenológica sobre a construção do seu conhecimento. 2005. 206 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2005. Disponível em: . Acesso em: 09 jul. 2011. KUHN, T. A estrutura das revoluções científicas. 5.ed. São Paulo: Perspectiva, 1998. LESTER, F. K.; LAMBDIN, D. V. The ship to Theseus and other metaphors for thinking about what we value in mathematics education research. In: SIERPINSKA, A.; KILPATRICK, J. (Eds.), Mathematics education as a research domain: a search for identity: an ICMI Study. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1997. p. 415-425. MARTINS, J.; BICUDO, M.A.V. A pesquisa qualitativa em Psicologia: fundamentos e recursos básicos. São Paulo: Educ/Moraes, 1989. NISS, M. Issues and problems of research on the teaching and learning of applications and modelling. In: MATOS, J. F.; BLUM, W.; HOUSTON, S. K.; CARREIRA, S. P. (Eds.). Modelling and mathematics education – ICTMA 9: applications in science and technology. Chichester: Horwood Publishing, 2001. p. 72- 88. PALMER, R. E. Hermenêutica. Tradução de Maria Luísa Ribeiro Ferreira. Lisboa: Edições 70, 1996. (Coleção O Saber da Filosofia). SOUSA SANTOS, B. V. de. Um discurso sobre as ciências. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2005. TREMBLAY, M-A. Reflexões sobre uma trajetória pessoal pela diversidade de objetos de pesquisa. In: POUPART, J. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Tradução de Ana Cristina Arantes Nasser. 2. ed. Petrópolis, Vozes, 2010.