A história da derivada de Mariana: uma experiência didática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Ribeiro, Roberto y Schröpfer, Aline
Resumen
Neste artigo introduzimos o conceito de derivada como quociente de infinitésimos através de uma história para crianças e adultos. Incluímos o relato da compreensão, da história e do conceito, demonstradas por duas meninas, uma de 10, outra de 12 anos. Segue uma breve apologia em favor do uso dos infinitésimos no ensino de cálculo e com a descrição do contexto de uma sala de aula de cálculo para calouros, onde essa história foi aplicada como ficha de trabalho. Lançamos um repto aos professor de cálculo e autores de livros textos: produzam algo igualmente acessível para apresentar o conceito de derivada pela via dos limites.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Derivación | Evolución histórica de conceptos | Otro (recursos didácticos) | Tipos de metodología
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
26
Número
42b
Rango páginas (artículo)
393-407
ISSN
19804415
Referencias
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