Tipo de documento
Autores
Alves, Francisco Régis Vieira | Azevedo, Italândia Ferreira de | Paiva, Ana Carla Pimentel | Silva, Solonildo Almeida da
Lista de autores
Paiva, Ana Carla Pimentel, Azevedo, Italândia Ferreira de, Alves, Francisco Régis Vieira y Silva, Solonildo Almeida da
Resumen
Este artigo apresenta uma pequena fundamentação teórica acerca de uma estratégia de ensino denominada Phillips 66, com o intuito de investigar como a utilização da estratégia pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. A estratégia foi aplicada no âmbito de ensino com jogos, numa turma de estudantes do programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, campus Fortaleza. Por meio da prática, observamos o desconhecimento da estratégia e o seu potencial motivacional. Além disso, podemos fundamentar a proposta de utilização da técnica, defendida por Marchesan et al. (2017) como uma ferramenta de mobilização de conhecimentos e atitudes por parte dos estudantes e do próprio professor.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Motivación | Otro (métodos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
3
Rango páginas (artículo)
86-99
ISSN
23584750
Referencias
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