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O curso de ciências e a formação docente de matemática em Jequié - BA: os registros dos diários dos professores, as memórias das alunas e os cadernos (1977 – 1980)

Araújo, Januária; Brito, Malú Rosa; da Silva, Francisleide (2017). O curso de ciências e a formação docente de matemática em Jequié - BA: os registros dos diários dos professores, as memórias das alunas e os cadernos (1977 – 1980). Revista de História da Educação Matemática, 3(3), pp. 147-175 .

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URL Oficial: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT

Resumen

Este artigo trata de uma pesquisa que teve como objetivo escrever uma história do Curso de Ciências da Fundação Faculdade de Formação de Professores de Jequié (FFFPJ), compreendendo-o como uma das primeiras ações para a constituição do que seria, hoje, o Curso de Licenciatura em Matemática com Enfoque em Informática. Seu recorte histórico data de 1977 a 1980, período de realização da primeira turma do curso. Para análise, contou-se com dois cadernos de uma ex-aluna das disciplinas Fundamentos de Matemática Elementar I e Fundamentos de Matemática Elementar II, Diários de Classe das disciplinas didático-pedagógicas e específicas de Matemática e depoimentos de duas ex-alunas dessa turma. De acordo com a estrutura curricular, o curso era de curta duração, três anos, o que o caracterizava como uma “licenciatura curta” e visava à formação de professores polivalentes. Muitas foram as dificuldades enfrentadas pelos fundadores da faculdade, desde a falta de professores à infraestrutura. Já, os registros nos Diários de Classe dos professores e nos cadernos da ex-aluna apresentam indícios dos princípios da tendência tecnicista, que tinha como finalidade adequar a educação às exigências da sociedade tecnológica e industrial. Um dos vestígios dessa tendência são os exercícios de fixação encontrados nos cadernos escolares que nos sugerem um ensino de matemática traçado pelo treinamento ancorado na repetição e na prática de memorização.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > _Otro (fuentes de información)
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:28969
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:12 Jun 2022 20:07
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Jun 2022 20:07
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