Análise estatística implicativa da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino de ciências
Tipo de documento
Autores
Andrade, Vladimir Lira Veras Xavier de | Campos, Angela Fernandes | Freitas, Ladjane Pereira da Silva Rufino de | Régnier, Jean-Claude
Lista de autores
Freitas, Ladjane Pereira da Silva Rufino de, Campos, Angela Fernandes, Andrade, Vladimir Lira Veras Xavier de y Régnier, Jean-Claude
Resumen
Este estudo realizou uma análise da tendência de abordagens do método de estudo de casos no ensino das ciências, com especificação para o ensino de Química. Para tanto, realizou-se uma análise estatística implicativa em 71 volumes de oito periódicos de divulgação científica no campo da Educação em Ciências, no período de 2005-2015. A análise nos possibilitou observar importantes relações hierárquicas implicativas nas tendências de abordagem do estudo de casos nos trabalhos investigados, onde as áreas de conhecimento da Biologia e interdisciplinaridade aparecem mais nos trabalhos que utilizam o estudo de casos aplicado ao ensino, estando esse tipo de aplicação mais presente nos periódicos estrangeiros e no ensino superior, já a Matemática, Física e Ciências aparecem mais nos trabalhos que utilizam o método aplicado à pesquisa, com a Química na interface dessas duas utilizações. Estando ainda essa última utilização do método mais presente nos periódicos nacionais e no ensino básico. No ensino de Química o estudo realizado sugere a necessidade de implementação de práticas pedagógicas que utilizem a metodologia de estudo de casos em diferentes níveis de ensino.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estudio de casos | Métodos estadísticos | Otro (fundamentos) | Otro (investigación)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
15
Número
33
Rango páginas (artículo)
5-21
ISSN
23175125
Referencias
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