Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Reflexão sobre a prática da contagem: diálogo entre educador infantil, pesquisador e criança

Denise, Grein; Faria, Maria Lucia; Carneiro, Maria Tereza (2015). Reflexão sobre a prática da contagem: diálogo entre educador infantil, pesquisador e criança. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 1(1), pp. 1-12 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

173Kb

URL Oficial: https://jieem.pgsskroton.com.br/index

Resumen

Pesquisa realizada para verificar a relação pesquisador-educador infantil na introdução da contagem. Duas educadoras foram acompanhadas em sessões de planejamento e atividades de sala de aula com vinte e quatro crianças de dois anos e meio a três anos. Em 6 visitas à creche na fase inicial, 29 na central e 6 na de afastamento, os dados foram coletados com registro escrito das conversas informais, entrevistas abertas e individuais com as educadoras; e relatórios das observações das sessões de planejamento e aulas. Os resultados evidenciaram avanços na relação pesquisadora-educadora na inserção de atividades de contagem nos diálogos com as crianças. Observou-se instabilidade e retrocesso nas formas de explorar a contagem na ausência da pesquisadora. O tempo e modo de intervenção podem ter relação com a permanência e retorno às práticas anteriores. Mais tempo e outras formas de cooperação pesquisadora-educadora que propiciassem uma reflexão crítica sobre seus atos educativos, provavelmente acarretariam implicações de ambas no processo de análise e compreensão da ação pedagógica.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:03. Aula > Relaciones interpersonales > Profesor-estudiantes
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
13. Matemáticas escolares > Números > Relaciones numéricas > Orden
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
Nivel Educativo:Educación Infantil (0-6 años)
Código ID:29625
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:07 Ago 2022 10:12
Fecha de Modificación Más Reciente:07 Ago 2022 10:12
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario