Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Moura, Almir y Bellemain, Paula
Resumen
Este artigo, que apresenta parte de uma pesquisa de mestrado, tem como objetivo discutir a relação pessoal de estudantes do 6º ano do ensino fundamental com a área de figuras planas após a abordagem desse objeto de saber em sala de aula pela professora. O marco teórico desse trabalho é a teoria antropológica do didático, com ênfase na noção de praxeologia pessoal desenvolvida por Hamid Chaachoua e colaboradores. Os dados analisados foram as respostas de estudantes a um teste, elaborado e aplicado pela professora ao final do processo de ensino da área, e entrevistas realizadas com a professora e com alguns estudantes. Os resultados apontam que a divisão das tarefas em tipos de tarefas realizadas pela maioria dos estudantes não corresponde à realizada pela representante da instituição. Foram observadas praxeologias pessoais em conformidade com a praxeologia institucional; praxeologias pessoais nas quais o tipo de tarefa correspondia ao institucional, mas cujas técnicas e tecnologias pessoais estavam erradas e, praxeologias pessoais nas quais o tipo de tarefa pessoal não correspondia ao tipo de tarefa institucional e com a técnica e a tecnologia pessoais erradas.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Estimación de medidas | Formas geométricas | Gráfica | Magnitudes | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
16
Rango páginas (artículo)
1-21
ISSN
19811322
Referencias
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