Retos de futuros docentes de matemáticas al aprender robótica educativa en pandemia
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Medardo, José Luis y Elizararás, Saúl
Resumen
El curso de robótica educativa representa la culminación de su camino electivo en tecnología educativa para futuros maestros de la Escuela Normal Superior de México. El uso de dos plataformas TINKERCAD y VEXCode VR fue la base para desarrollar habilidades lógicas y de secuenciación al manipular componentes electrónicos y diseñar acciones de un robot para cumplir retos específicos, todos virtuales, programando a través del lenguaje SCRATCH. Las y los alumnos que terminaron el curso lograron vencer los retos que la programación les presentó, así como la manipulación exitosa de un robot virtual, logrando altas calificaciones que reflejan dominio de contenidos y gusto por aprenderlos, según sus propias palabras.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
63
Rango páginas (artículo)
1-11
ISSN
18150640
Referencias
Gardner, H. & Davis, K. (2013). The App Generation: How Today's Youth Navigate Identity, Intimacy, and Imagination in a Digital World. New Haven: Yale University Press. https://doi.org/10.12987/9780300199185 González Martínez, J., Estebanell Minguell, M., & Peracaula Bosch, M. (2018). ¿Robots o programación? El concepto de Pensamiento Computacional y los futuros maestros. Education in the Knowledge Society (EKS), 19(2), 29–45. https://doi.org/10.14201/eks20181922945 Leire Vivas, L.F., Saez J. M. L. (2019) Integración de la robótica educativa en Educación Primaria Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 18 (121), 107-128. http://dx.medra.org/10.17398/1695-288X.18.1.107 Prendes E., Martínez, S., Gutiérrez, P. (2017). Competencia digital: una necesidad del profesorado universitario en el siglo XXI. RED Revista de Educación a Distancia, 56. Consultado el (26/10/2021) en http://www.um.es/ead/red/56/prendes_et_al.pdf Resnick (2012). https://web.media.mit.edu/~mres/ SEP (2018) Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas en Educación Secundaria. Plan de Estudios 2018 Robótica Educativa. Optativo (Tecnología Educativa). México. Viegas, J. (2017). Educación y robótica educativa RED. Revista de Educación a Distancia, 54, http://www.um.es/ead/red/54 Wing, J. M. (2006). Computational Thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33–35.
Proyectos
Documentos relacionados
Área de figuras planas com o apprenti géomètre 2: uma análise de uma atividade
Algebrator, una valoración como instrumento de enseñanza-aprendizaje en la resolución de sistemas de ecuaciones
Las tecnologías digitales en la formación del profesorado de matemáticas
- Das-Flores, Eline, Marques, Renan, Vargas, Adriano
- Continua, Desarrollo del profesor, Inicial, Reflexión sobre la enseñanza, Software, Tipos de metodología
- Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años), Educación superior, formación de pregrado, formación de grado