Resumen

Delineia as rubricas matemáticas indicadas nos documentos oficiais do ensino primário capixaba, no período de 1854 a 1927, com o intuito de captar a presença ou ausência da álgebra. Investiga os relatórios dos presidentes da província; regulamentos da instrução pública; decretos estaduais; programas de ensino, enfim, a legislação educacional vigente à época. Aponta, por meio da análise empreendida nessas fontes históricas, que a rubrica álgebra, no ensino primário, tanto no período oitocentos quanto no republicanismo capixaba, não se consolidou como uma disciplina, haja vista ter sido indicada apenas no ano de 1892, com a reforma Moniz Freire, determinando além de aplicações fáceis, ser ministrada para meninos.