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Uma história da criação do curso de matemática da UNESPAR – campus de Campo Mourão

de Almeida, Clarice; Santos, Talita; Ferreira, Luciano (2021). Uma história da criação do curso de matemática da UNESPAR – campus de Campo Mourão. Revista Paranaense de Educação Matemática, 10(21), pp. 160-183 .

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URL Oficial: http://revista.unespar.edu.br/index.php/rpem/issue...

Resumen

Neste artigo apresenta-se uma investigação sobre o movimento da criação do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR, campus de Campo Mourão – Paraná - Brasil. Buscou-se constituir uma história da criação deste curso, utilizando de informações acerca das discussões que a antecede até a implantação do curso, na então Faculdade de Ciências e Letras de Campo Mourão - PR. Com este artigo, pretende-se contribuir para a construção de uma História do curso de Matemática da UNESPAR. Foram consideradas as fontes escritas encontradas, como decretos e atas de reuniões, e as fontes orais, originadas de duas entrevistas, uma realizada pessoalmente com três professores e uma por uma ligação para o telefone de uma professora, sendo que estas vivenciaram de alguma forma o contexto da criação do curso. Para a organização da pesquisa utilizamos a metodologia História Oral. Identificou-se, nesta investigação, o vínculo que a criação do curso de Matemática teve com as primeiras discussões da constituição da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão como uma Universidade. O objetivo principal, que justificou a implantação do curso em Campo Mourão, foi a carência de professores de Matemática para a educação basica na região. A Universidade Estadual de Campinas teve contribuições para a implantação e formação do corpo docente, por meio de diálogos e especializações para os docentes do curso. A autorização do curso veio de 15 de janeiro de 1998. As principais dificuldades enfrentadas com a abertura do curso foram a falta de professores no departamento, com poucos professores efetivos, e a não autorização para abrir concurso público.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:30766
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:19 Ago 2022 21:38
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Ago 2022 21:38
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