Castrillón-Yepes, Alexander; González-Grisales, Ana Carolina; Mejía , Sebastian; Rendón-Mesa, Paula Andrea (2022). Modelar y experimentar en clases de matemáticas: Una propuesta con el uso de tecnologías digitales. En Serna, Edgar (Ed.), Situaciones de modelación matemática para el aula: Aportes para diferentes niveles formativos (pp. 60-71). Medellín, Colombia: Editorial Instituto Antioqueño de Investigación.
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Resumen
El objetivo de este capítulo es presentar una propuesta de enseñanza de las matemáticas a través del estudio de la Ley de Hooke y el Movimiento Armónico Simple MAS, mediante el uso de Tecnologías Digitales (simulador) y los procesos de modelación y experimentación.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 13. Matemáticas escolares Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
| Código ID: | 31037 |
| Depositado Por: | Alexander Castrillón |
| Depositado En: | 02 Oct 2022 07:54 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 Oct 2022 07:54 |
| Valoración: |
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