Madrid, Humberto (2022). Cómo vivir sin los (números) complejos. El Cálculo y su Enseñanza, 18, pp. 41-52 .
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Resumen
Durante las últimas tres décadas se han llevado a cabo investigaciones sobre la enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal para indagar los obstáculos que enfrentan los estudiantes universitarios. Presentamos que existe una relación entre el álgebra de matrices y el álgebra de los números complejos.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Numérico 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Simbólico 13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números complejos |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 31187 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
| Depositado En: | 07 Abr 2023 16:58 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 07 Abr 2023 16:58 |
| Valoración: |
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