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Dinâmica para introdução do conceito de função

Leone, Gabriel Ferreira; Bastos, Jéfferson Luiz Rocha (2020). Dinâmica para introdução do conceito de função. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 66-86 .

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URL Oficial: https://revista.uepb.edu.br/REM/index

Resumen

Muitos alunos de nosso país encontram dificuldades em matemática. Por isso, este artigo apresenta duas regências e as principais observações levantadas durante sua aplicação visando o ensino do conceito de função por meio de uma dinâmica com os alunos, e a apresentação e formalização das funções afim e quadrática, seguindo a metodologia de resolução de problemas. Estas regências foram elaboradas para introduzir estes conceitos de maneira mais descontraída, estimulando os alunos a pensarem de forma mais contextualizada, para depois conseguirem relacionar a teoria com a prática e melhorar a interpretação de certos problemas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones > _Otro (funciones)
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > _Otro (procesos cognitivos)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:31314
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:01 May 2023 18:36
Fecha de Modificación Más Reciente:01 May 2023 18:36
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