Uma proposta de aula para a promoção do pensamento funcional na educação básica
Tipo de documento
Lista de autores
Silvestre, Carolina Bueno, Trevisan, André Luis y Dalto, Jader Otávio
Resumen
Este artigo apresenta uma proposta de tarefa voltada para a sala de aula de matemática, no intuito de auxiliar/orientar o professor na promoção de discussões coletivas na educação básica, com foco nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Para o seu desenvolvimento, utilizamos a trajetória hipotética de aprendizagem como suporte metodológico para a organização do planejamento da aula proposta. Pretendemos analisar como o trabalho com discussões coletivas em sala de aula pode contribuir para a promoção do pensamento algébrico com os alunos, principalmente no que tange ao pensamento funcional. Esperamos contribuir para a prática docente em sala de aula, com possíveis orientações para os professores, de modo a auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Diseño | Funcional | Gestión de aula | Otro (álgebra) | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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