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Manipulações virtualizadas na definição do conceito de função linear: uma revisão sistemática da literatura

Soto, Yancel; Escher, Marco Antonio (2022). Manipulações virtualizadas na definição do conceito de função linear: uma revisão sistemática da literatura. En Almeida, Marcelo; Peres Zago de Oliveira, Fátima (Eds.), Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (01-10). Brasil : Even3 .

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PDF (Anais do XIV ENEM) - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

608Kb

URL Oficial: https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/

Resumen

Esta pesquisa surgiu do interesse por examinar processos relacionados à função linear no aprendizado da matemática escolar, auxiliados por ambientes virtualizados como uma tendência contemporânea, onde se utilizam recursos tecnológicos para a compreensão de estruturas no campo da matemática. O objetivo é identificar alguns padrões a propósito das percepções dadas em documentos sobre a função linear auxiliada por tecnologias digitais, já que ainda, seguem se apresentando inúmeras dificuldades por parte de estudantes e professores em sua abordagem e compreensão. A metodologia está baseada em seleção da informação, inclusão e análise destas informações, conhecida como RSL, que levaram à argumentação sobre o uso de aplicativos em sala de aula para apoiar processos de ensino e aprendizagem da função linear pensando na afinidade com manipulações virtualizadas no plano digital. Os resultados aqui descritos mostram a importância de conceber elementos da manipulação virtualizada com simulações da realidade que estejam articuladas com tecnologia e possam ser abordadas com recursos digitais com ênfase na definição estrutural.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones > Funciones polinómicas
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:31572
Depositado Por:Yancel Orlando Soto Hernández
Depositado En:17 Abr 2023 11:01
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Abr 2023 11:01
Valoración:

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