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Proposta curricular de matemática: uma análise da relação institucional esperada para as noções de área e perímetro

Bento, Cintia Aparecida; Curi, Edda (2010). Proposta curricular de matemática: uma análise da relação institucional esperada para as noções de área e perímetro. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 1(1), pp. 27-33 .

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URL Oficial: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/...

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar a Proposta Curricular para o Ensino de Matemática, publicada em 1986 e vigente no Estado de São Paulo até o ano de 2008, no tocante às noções de área e perímetro. Fez-se um estudo longitudinal desde a 3ª série do Ensino Fundamental até a 8ª série, buscando elementos que possam subsidiar professores de Matemática em sua prática. Com base nas considerações realizadas, observa-se uma preocupação do documento oficial com mudanças relacionadas ao enfoque dado à aprendizagem, em que se observava a necessidade de uma aprendizagem significativa e menos automatizada. O documento indica alguns caminhos para subsidiar o trabalho docente, ajudando o professor no momento de suas escolhas, com relação às noções de área e perímetro. Verifica-se também que as tarefas propostas evidenciam mesmo que de maneira implícita uma possível articulação de conteúdos, necessitando assim do proveitamento dos conhecimentos prévios dos educandos. Ainda que este documento não se refira de forma explicita a aprendizagem significativa é possível vislumbrar uma indicação para tal aprendizagem e também para a preocupação com os níveis em que se encontram os alunos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:01. Sistema educativo > Documentos curriculares
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
09. Currículo > Diseño
13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Constructivismo simple
13. Matemáticas escolares > Medida > Estimación de medidas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:31613
Depositado Por:Maritza Ruth Buitrago
Depositado En:09 May 2023 16:56
Fecha de Modificación Más Reciente:25 May 2023 19:01
Valoración:

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