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Representações auxiliares de transição e a aprendizagem de situações combinatórias por alunos de 7º ano do ensino fundamental

Montenegro, Juliana Azevedo; Rosa Borba, Rute Elizabete de Souza; Bittar, Marilena (2020). Representações auxiliares de transição e a aprendizagem de situações combinatórias por alunos de 7º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 25(68), pp. 23-40 .

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Resumen

Esta pesquisa objetivou analisar o papel de diferentes registros de representação no desenvolvimento do raciocínio combinatório. Foi realizado um teste inicial com 47 alunos do 7º ano do ensino fundamental distribuídos em dois grupos: G1 e G2. Nas sessões de ensino o G1 tratou problemas combinatórios usando árvores de possibilidades como registro auxiliar entre o enunciado do problema e a solução em expressão numérica e o G2 usou a listagem sistematizada. O teste final indica que ambas as representações intermediárias são boas auxiliares para o ensino da combinatória, visto que os dois grupos avançaram em seus desempenhos. Destaca-se, entretanto, que a árvore de possibilidades parece ter maior aproximação com a expressão numérica, pois, nos problemas com maior número de possibilidades, o grupo que utilizou essa representação apresentou melhores desempenhos. Assim, o estudo ressalta a importância de representações intermediárias que auxiliem a conversão de enunciados de problemas combinatórios em expressões numéricas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Combinatoria
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:31727
Depositado Por:Valeria Maestre
Depositado En:20 May 2023 12:51
Fecha de Modificación Más Reciente:20 May 2023 12:51
Valoración:

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