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Teoria e prática: a interdisciplinaridade a partir de uma análise investigativa no lançamento de dardo

Ferreira, Alexandre Maia; Lourenção , Vagner; da Silva, Jose Carlos Thompson (2022). Teoria e prática: a interdisciplinaridade a partir de uma análise investigativa no lançamento de dardo. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 34-49 .

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Resumen

Neste relato, apresentamos uma tarefa investigativa de análise da trajetória percorrida por um dardo ao ser lançado numa atividade prática da modalidade de atletismo realizado no Instituto Federal do Espírito Santo no ano de 2016. O trabalho teve como objetivo promover a interdisciplinaridade dos componentes curriculares de Matemática e de Educação Física. Participaram 100 alunos de 03 turmas de 2º ano de dois cursos técnicos (Química e Mecânica) integrado ao ensino médio. Sob a ótica de experimento de ensino, adotou-se a metodologia do professor pesquisador, delineada em quatorze encontros, divididas em oito etapas dirigidas por roteiro. Recorreu-se a análise de dados produzidos pelos alunos nos registros individuais, nas entrevistas e nos recursos audiovisuais. Apoiado na metodologia construcionista, os estudantes puderam inferir sobre suas respostas e constatar que, após o lançamento, havia um ângulo ideal de partida e que a trajetória do dardo deveria ser parabólica com curva passível de ser modelada via Geogebra.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Experimento de enseñanza
09. Currículo > _Otro (currículo)
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:31731
Depositado Por:Valeria Maestre
Depositado En:20 May 2023 18:10
Fecha de Modificación Más Reciente:20 May 2023 18:10
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