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Planejamento de atividades de modelagem matemática: um caminho possível

Mendonça, Luzinete Oliveira; Lopes, Celi Espasandin (2015). Planejamento de atividades de modelagem matemática: um caminho possível. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 6(1), pp. 1-24 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/index

Resumen

Este trabalho, que possui natureza qualitativa, busca compreensões sobre o planejamento de atividades na perspectiva de modelagem, considerando a importância dessa ação para que o professor inclua essa perspectiva pedagógica em sua prática. Serão analisadas e discutidas, a partir da observação da presença de alguns princípios, atividades desenvolvidas por três professores integrantes de um grupo de natureza colaborativa, o qual toma a modelagem matemática como foco de discussão para implementar a educação estatística. Os resultados indicam que as atividades elaboradas dependem da intervenção pedagógica para contemplar os pressupostos epistemológicos da modelagem matemática, considerando que esses, no caso da educação estatística, demandam raciocínios específicos, próprios dos fenômenos aleatórios.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:31979
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:04 Jun 2023 12:55
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Jun 2023 12:55
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