Resumen

O livro didático pode ser um recurso importante para o ensino de estatística nos anos iniciais. Os docentes utilizam-se dessa ferramenta pedagógica para desenvolver conceitos e atividades apresentadas em suas aulas. Desse modo, é necessário que esse recurso seja pautado em estratégias para auxiliar de forma significativa no processo de ensino e de aprendizagem. Na presente pesquisa analisamos como a tabela está sendo apresentada e utilizada em 4 (quatro) livros didáticos de matemática do 4º e 5º anos, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2016. Buscamos identificar o que os livros chamavam de tabela e se os dados apresentados eram reais ou fictícios. Podemos destacar que em muitos momentos os livros nomeiam um quadro como tabela, as quais envolviam apenas operações matemáticas. Como positivo, é a presença de atividades que apresentam tabelas e banco de dados com dados reais contribuindo assim para a construção de um ensino de Estatística que faça sentido para os alunos e que possa fazer referência de como a estatística está presente no mundo à sua volta.