Apresentação e utilização de tabelas em livros didáticos de Matemática do 4º e 5º anos do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
de-Amorim, Natália Dias y Silva, Regina de Lima
Resumen
O livro didático pode ser um recurso importante para o ensino de estatística nos anos iniciais. Os docentes utilizam-se dessa ferramenta pedagógica para desenvolver conceitos e atividades apresentadas em suas aulas. Desse modo, é necessário que esse recurso seja pautado em estratégias para auxiliar de forma significativa no processo de ensino e de aprendizagem. Na presente pesquisa analisamos como a tabela está sendo apresentada e utilizada em 4 (quatro) livros didáticos de matemática do 4º e 5º anos, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2016. Buscamos identificar o que os livros chamavam de tabela e se os dados apresentados eram reais ou fictícios. Podemos destacar que em muitos momentos os livros nomeiam um quadro como tabela, as quais envolviam apenas operações matemáticas. Como positivo, é a presença de atividades que apresentam tabelas e banco de dados com dados reais contribuindo assim para a construção de um ensino de Estatística que faça sentido para os alunos e que possa fazer referência de como a estatística está presente no mundo à sua volta.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Libros de texto | Organización y representación de datos
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
7
Número
1
Rango páginas (artículo)
1-21
ISSN
21779309
Referencias
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