Uma história da educação matemática da bahia: uma análise do ensino de aritmética nas revistas do ensino primário (1892-1893)
Tipo de documento
Lista de autores
Amaral, Rosemeire dos Santos, Santana, Irani Parolin y Sant’Ana, Claudinei de Camargo
Resumen
Este artigo apresenta uma exposição e análise dos pressupostos do ensino de aritmética na Bahia, nos anos finais do século xix, por intermédio das publicações da revista do ensino primário, referentes aos anos de 1892 e 1893, como constructos para o estudo da história da educação matemática na bahia. A revista do ensino, disponível na biblioteca pública do estado da bahia, no setor de periódicos raros, em seus 10 exemplares, mostrou-se um instrumento para a referida pesquisa, elucidando aspectos de cunho histórico-cultural, social e educativo, quanto à situação do ensino de aritmética nas escolas primárias do estado que, seguindo o perfil dos outros estados, porém de maneira vagarosa e retardatária, investia nos preceitos de uma pedagogia moderna, com base nos modelos pedagógicos desenvolvidos e aplicados em países como os Estados Unidos. Mesmo com dificuldades, foi implantado o ensino intuitivo em tais escolas, com a adoção do livro de Antônio Trajano, bem como tecnologias mais avançadas para a época como as máquinas de contar e os contadores mecânicos conhecidos como “arithmometros e fracciometros”, visando um melhor desempenho para o ensino da aritmética.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Operaciones aritméticas | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-25
ISSN
21779309
Referencias
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