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Cenários e desafios da Educação Matemática: da investigação à sala de aula

Guimarães, Gilda; Teles, Rosinalda Aurora de Melo; dos Santos, Marilene Rosa (2018). Cenários e desafios da Educação Matemática: da investigação à sala de aula. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 9(1), pp. 1-23 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/index

Resumen

Este artigo teve por objetivo analisar a produção científica apresentada no VII Encontro Pernambucano de Educação Matemática (EPEM), evidenciando o cenário atual e os desafios que ainda precisam ser enfrentados pela Educação Matemática. Para isso, realizamos um estado da arte relativo aos trabalhos publicados nos Anais desse evento. A partir dos eixos temáticos identificamos a filiação institucional dos autores e suas formações acadêmicas, bem como uma síntese dos objetivos, sujeitos envolvidos, bases teóricas utilizadas, métodos e principais resultados. Evidenciamos um cenário promissor em relação à participação de graduandos, professores da educação básica e pesquisadores de diversas instituições e áreas do conhecimento. Os desafios mais relevantes são oportunizar estudos que possam contribuir com professores e alunos da educação infantil e comunidades indígenas e quilombolas, refletir sobre a necessidade de estudos em áreas ainda pouco investigadas como álgebra, estatística e probabilidade nos diversos níveis de ensino.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática
13. Matemáticas escolares
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación de adultos
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:32246
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:17 Jun 2023 11:44
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Jun 2023 11:44
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