Aspirações e anseios que motivaram professores a estar-com a investigação matemática, em formação
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Wichnoski, Paulo
Resumen
Neste texto apresento resultados provenientes de um projeto de formação de professores de matemática inserido no paradigma da investigação matemática. De uma postura fenomenológica, sob a abordagem qualitativa, interroguei as aspirações que motivaram professores de matemática a estar- com1 a investigação matemática no contexto do projeto formativo, na intenção de conhecer os anseios e as pretensões que os motivaram a participar. É possível afirmar que a inserção dos professores no âmbito do projeto foi movida pelos interesses de iniciação na pesquisa e de aprimoramento profissional da prática pedagógica docente, havendo uma eminente preocupação com as ações voltadas à sala de aula e com o ensino de matemática.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Inicial | Investigación en Educación Matemática | Otro (marcos) | Usos o significados
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-20
ISSN
21779309
Referencias
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