Resumen

A secretaria de Educação do Estado de São Paulo instituiu, a partir do ano de 2015, uma avaliação bimestral denominada de Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) para todas as séries/anos do ensino fundamental e médio nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa. Seu objetivo é aferir os conhecimentos dos alunos e detectar o nível de proficiência nessas disciplinas. Após sua análise, a secretaria a devolve para a direção da escola para que esta, junto com seus professores, realize planos de ações e processos de recuperação contínua para a melhoria do ensino dessas disciplinas. Nesse artigo descreve-se uma experiência realizada nas aulas de Matemática utilizando o aplicativo Lensoo Create para auxiliar o professor no processo de recuperação contínua. Participaram dessa experiência 72 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Votorantim (São Paulo). Nessa experiência, os conteúdos de matemática foram estudados a partir da resolução das questões da AAP. Os resultados evidenciaram que a utilização desse aplicativo auxiliou os alunos na recuperação dos conteúdos de matemática e os estimulou a estudar