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O contrato didático no ensino de Matemática: uma revisão sistemática de literatura de teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2020

Mota, Felipe Miranda; Lozada, Claudia de Oliveira (2021). O contrato didático no ensino de Matemática: uma revisão sistemática de literatura de teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2020. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 12(4), pp. 1-27 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/index

Resumen

O presente estudo teve por objetivo fazer um levantamento de dissertações e teses realizadas sobre o contrato didático no ensino de Matemática, considerando o saber matemático em jogo. Do tipo qualitativa, a pesquisa configura-se como revisão sistemática da literatura e tem o intuito de mapear e sistematizar os estudos referentes ao tema. A coleta de dados foi feita na biblioteca digital de teses e dissertações, já que ela possui pesquisas de repositórios de diferentes instituições. Diante do banco de dados que foi tomado para a realização desta pesquisa, elencamos alguns parâmetros de busca e inclusão: a começar pelos termos buscados – contrato didático e ensino de Matemática –, foram selecionados trabalhos dos gêneros tese e dissertação, produzidos em um intervalo de 20 anos – de 2000 a 2020 –, considerando suas datas de defesa. Na busca, foram encontrados 19 estudos, após considerar os critérios de exclusão e de inclusão; porém, ao ler os títulos das pesquisas foi detectado que 3 estavam relacionadas ao ensino de Física. Deste modo, foram consideradas 16 produções, que nos permitiram visualizar a importância de se pesquisar sobre contrato didático em diferentes âmbitos da educação, levando em conta a tríade que permeia o fazer pedagógico – professor, aluno e saber – e, assim, compreender seus impactos para o ensino, a aprendizagem e as práticas docentes.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Didáctica francesa
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:32497
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:04 Jul 2023 09:27
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Jul 2023 09:27
Valoración:

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