El uso de los cuestionarios moodle para aprender la prioridad de operaciones
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
González, Alejandro
Resumen
En el presente artículo se describe cómo se utilizó la herramienta cuestionario de la plataforma moodle para el aprendizaje de la jerarquía de operaciones en el nivel de 1º de Educación Secundaria Obligatoria, ESO, con alumnos de 12 años.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
75
Rango páginas (artículo)
35-41
ISSN
18871984