Análisis lingüístico de errores en la solución de problemas de geometría euclideana
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Radillo, Marisol
Resumen
El estudio de los errores en la enseñanza de las matemáticas ha cobrado auge en las últimas décadas, aunque el aspecto lingüístico ha sido relegado. El objetivo de este trabajo consiste en identificar y clasificar los errores relacionados con el uso del lenguaje matemático en la solución de problemas de Geometría Euclideana. En la primera parte se presenta una reflexión en torno a la importancia didáctica de los errores, lo cual se relaciona con el problema de investigación que se comenta en la segunda parte del artículo. Posteriormente se reporta el análisis de las soluciones a un problema de demostración. Los resultados consisten en una clasificación lingüística de los errores encontrados y su relación con términos del lenguaje matemático; se considera que la complejidad lingüística de algunos de los términos matemáticos representa una dificultad para su traducción al lenguaje matemático y, por ende, tienen repercusiones negativas en la solución del problema.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
249-257
ISBN (capítulo)
Referencias
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