Orey, Daniel (2013). A modelagem mateática e suas possibilidades para a açâo pedagógica do programa etnomatemática. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 503-512). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
![[img]](/style/images/fileicons/application_pdf.png) | PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 164Kb |
Resumen
Neste artigo, o autor procura discutir as perspectivas sobre a possibilidade da utilização da modelagem matemática como uma ação pedagógica para o ensino e aprendizagem da matemática. Essa discussão emerge em virtude da necessidade de se vincular a modelagem matemática como uma ação pedagógica para o programa etnomatemática no ensino e aprendizagem da matemática.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 07. Enseñanza 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 4077 |
| Depositado Por: | Fabio Andres Bulla |
| Depositado En: | 31 May 2014 22:21 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 31 May 2014 22:21 |
| Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento
