Zero no quociente: Levantamentos preliminares na identificaçâo de dificuldades em alunos do sexto ano
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Dalle, Bruna, Castro, Hellen y Schultz, Jéssica
Resumen
Neste artigo, analisamos e relatamos parcialmente, informações de uma pesquisa exploratória realizada em quatro escolas da região metropolitana de Vitória capital do Espírito Santo, Brasil, sendo duas públicas participantes do PIBID Pedagogia e duas privadas. Foram investigados erros cometidos por 89 educandos do sexto ano em quatro questões envolvendo zero no quociente. Utilizamos a metodologia de análise de erros (Cury, 2007 e Pinto, 2009) e emergiram 12 categorias, sendo a mais frequente a ausência do(s) zero(s) no quociente, ou escrito de forma equivocada. Pretendemos suscitar questões sobre a formação de professores generalistas e especialistas no que concerne a metodologias de ensino de conteúdos comuns aos quintos e sextos anos do ensino fundamental.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
785-793
ISBN (capítulo)
Referencias
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