Información básica Tipo de documentoVideoAutoresRicardo, Erika | Tapias, MónicaLista de autoresTapias, Mónica y Ricardo, ErikaResumenPresentación de dificultades y errores del grupo de 1 de MAD sobre conversión de medidas de longitud.Fecha2024Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveCálculo de medidas | Errores | Limitaciones de aprendizaje | MagnitudesEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaProyectosMAD Conversión de medidas de longitud | MAD Dificultades y errores | MAD Presentaciones Documentos relacionados El error como aprendizaje: pensamiento aleatorio y preguntas Saber 11 en entornos digitales.Banquez, HéctorErrores, Incertidumbre y datos, Razonamiento, Software, Variable aleatoriaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) Utilizing Decision-making Task: Students’ Mathematical Justification in Collaborative Problem SolvingFatmanissa, Namirah, Ismail, Lukito, Agung, Siswono, Tatag Yuli EkoDerivación, Dificultades, Planteamiento de problemas, Polinómicas, Procesos de justificación, Resolución de problemas, Toma de decisionesEducación secundaria básica (12 a 16 años) 16.1.3.2. Dificultades y errores. Funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivasCastillo, Paola, González, Tania, Zuluaga, YilmarErrores, Limitaciones de aprendizajeEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
El error como aprendizaje: pensamiento aleatorio y preguntas Saber 11 en entornos digitales.Banquez, HéctorErrores, Incertidumbre y datos, Razonamiento, Software, Variable aleatoriaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
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