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As relações entre criatividade, criatividade em matemática e motivação em matemática de alunos do ensino médio

Gontijo, Cleyton Hércules (2007). As relações entre criatividade, criatividade em matemática e motivação em matemática de alunos do ensino médio. En Mancera, Eduardo; Pérez, César Augusto (Eds.), Memorias XII CIAEM (pp. 1-12). Querétaro, México: Edebé.

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Resumen

A importância de uma discussão acerca de possíveis diferenças existentes no desempenho dos estudantes em função do gênero reside na compreensão dos reflexos que estímulos diferenciados destinados a alunos e alunas podem gerar no seu futuro profissional e no desempenho que podem demonstrar nas diversas áreas que compõem o currículo, especialmente em Matemática. Torna-se, pois, necessário investigar o desempenho de alunos em função do gênero, uma vez que uma sólida formação em Matemática tem sido requisitada para a admissão nas principais instituições de ensino, bem como na maioria das ocupações profissionais (MEECE et al, 1982). O mesmo ocorre em relação à criatividade, pois a sociedade atual requer pessoas mais criativas e com capacidade de apresentar soluções inovadoras para os problemas encontrados nos diversos contextos em que estão inseridas, além de que a criatividade pode ter uma significação importante para o bem estar emocional e, conseqüentemente, para a saúde (MITJÁNS MARTÍNEZ, 2002). Em relação à Matemática, os professores “em decorrência de seus valores e de suas representações acerca das competências de ambos os sexos para aprender Matemática, contribuem para que rapazes e moças sintam-se mais ou menos capazes ante esse conhecimento” (BRASIL, 1998, p. 30).

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:04. Alumno > Diversidad > Género
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
13. Matemáticas escolares
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:4572
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:11 Jul 2014 22:02
Fecha de Modificación Más Reciente:07 Nov 2016 17:43
Valoración:

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