Pessoa, Cristiane (2003). Resolução de problemas aditivos: uma análise do papel da interação social na superação de dificuldades. En CIAEM, CIAEM (Ed.), Memorias XI CIAEM (pp. 1-16). Blumenau, Brasil: CIAEM.
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Resumen
Este trabalho objetiva verificar o papel da interação social na resolução de problemas matemáticos de estrutura aditiva, observando mudanças de estratégias em função da possibilidade de interação aluno-aluno, que é a variável independente deste estudo. Os resultados mostram que a interação tem efeito importante sobre os procedimentos de resolução de problema no campo conceitual acima aludido. Tal efeito traduzindo-se principalmente por mudanças de procedimentos de resolução de problemas das duplas estudadas, e na alteração positiva do nível de desempenho dos sujeitos, no campo conceitual das estruturas aditivas.
Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
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Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas 13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas > Adición 03. Aula > Relaciones interpersonales > Entre estudiantes |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 4622 |
Depositado Por: | Cristian Camacho |
Depositado En: | 16 Jul 2014 22:00 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 16 Jul 2014 22:00 |
Valoración: |
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