Sistemas sintéticos. Lo inteligible en los manuales para la enseñanza

Referencias

Bachelard, G. (1971). Épistémologie. Presses Universitaires de France. Paris. Belhoste, G., Dalmedico, A. D. y Picon, A (1994). La formation polytechnicienne 1794-1994. Dunod Paris. Bèzout, E. (1760). Cálculo infinitesimal. De la colección de Textos Politécnicos. IPN México 1999: Noriega-Limusa. Brunschvicg, L. (1922). Les étapes de la philosophie mathématique. De la edición de A. Blanchard. París 1986. Camacho, A. (2000). Difusión de conocimientos matemáticos a los colegios mexicanos del siglo XIX. De la noción de cantidad al concepto de límite. Departamento de Matemática Educativa, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN. México. Camacho, A. (2004). Los elementos de análisis trascendente de Francisco Díaz Covarrubias. Revista de educación matemática 16 (2), México. Euler, L. (1755). Institutiones calculi diffrentialis. Saint-Petésbourg. Koyré, A. (1973). Études d´histoire de la pensée scientifique. Paris: Gallimard Kuhn, T. (1992). Las estructuras de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Económica Lacroix, S. F. (1797). Traité du calcul différéntiel et integral. Courcier Paris. Lacroix, S. F. (1819). Traité elementaire du calcul différéntiel et de calcul integral. Bachelier-Courcier. Paris. Laplace, P. S. (1845). Essai philosophique sur les probabilités, en HThttp://gallica.bnf.fr/TH. L´ Hôpital. (1696). Analyse des infiniment petits pour l´intelligence de lignes courbes. De la edición de A. Blanchard, París 1988. Newton, I. (1685). Mathematical principles of natural philosophy. Great Books of the Western World. Chicago, USA: Enciclopædia Britannica Inc. Newton, I. (1723). Analysis per quantitatum. Series, Fluxiones ac Diffrentias: cum enumeratione linearum. Tertii Ordinis. Amstælodami, Sumptibus Societatis. Pascal, B. (1845). Pensées. Charpentier. Paris: Librairie Rashed, R. (2001). Histoire des sciences et diversité au debut du XXIe siècle. Conferencia Inaugural publicada en “Science and Cultural Diversity”. Proceedings of the XXIst International Congress of History of Science. UNAM-Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia, Vol. I. México 2003. Reynaud (1708). Analyse demontrée. De la edición de A. Blanchard París. Shubring, G. (1987). On the methodology of analyzing historical textbooks. Lacroix as textbooks author. For the Learning of Mathematics. Publishing Association, Montreal, Quebec Canada.