Propuesta de prácticas sobre resolución de problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en la E.G.B.

Resumen

La resolución de problemas ha sido siempre uno de los pilares básicos de la enseñanza de las Matemáticas. En los años 60, como la influencia la llamada matemática moderna, quedó un poco relegada; pero en esta década ha vuelto a surgir con fuerza a nivel internacional, gracias al impulso del consejo nacional de profesores de matemáticas de los Estados Unidos. En el informe agenda por acciones recomendaciones para la escuela matemática de 1980, propuso como objetivo prioritario la resolución de problemas, lo que fue asumido por la mayoría de los países como consigna para la enseñanza-aprendizaje de nuestra disciplina. El citado documento fue presentado en el IV ICME y revisado en el ICME V.