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Identidade e diferença: redefinindo o debate filosófico em Etnomatemático

Lennon, Fabio (2015). Identidade e diferença: redefinindo o debate filosófico em Etnomatemático. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 8(1), pp. 50-66 .

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URL Oficial: http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RL...

Resumen

Esta pesquisa tem por objetivo realizar uma reflexão filosófica sobre alguns dos pressupostos e conceitos que orientam as pesquisas em Etnomatemática. Caminha-se por temas que lhe são familiares em uma tentativa de apontar para novos horizontes e possibilidades para os debates filosóficos desta área. Para tanto diferentes referenciais teóricos e filosóficos são considerados como inspiração nesta empreitada. O ponto de partida é um artigo deste campo e que aborda diferentes conceitos (diferença, identidade, exclusão, cultura). Busca-se prioritariamente, a partir do artigo observado, repensar alguns dos conceitos que atravessam os discursos filosóficos etnomatemáticos e, deste modo, um dos principais objetivos é estimular reflexões críticas e filosóficas sobre algumas temáticas que se entrelaçam nas pesquisas etnomatemáticas para que, talvez, possivelmente, redefinam-se os debates que atravessam este campo de pesquisas. Busca-se com isso contribuir para fortalecer o debate em torno das bases filosóficas da Etnomatemática e caminhar rumo a uma filosofia etnomatemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Diversidad
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Epistemología
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Culturales
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:6823
Depositado Por:Nelly Martínez
Depositado En:06 Sep 2015 20:29
Fecha de Modificación Más Reciente:06 Sep 2015 20:29
Valoración:

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